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春江中小:举行第二学段数学教研活动

发布者:朱群芳 日期:2016-12-01 访问次数:135

11月30日,春江中小举行了全街道第二学段数学教研活动。本次活动围绕“先学后教,通过提纲性自学问题,提高学生的自学能力”这一主题开展研讨。孙莹老师执教了四年级的《梯形的认识》一课,黄云波老师执教了五年级的《平行四边形的面积》,徐丹老师执教了六年级的《圆的认识》,三节课都受到全街道第二学段数学教师的肯定。
   围绕着本次教研的主题,孙老师执教的一课,先让学生通过“找一找,辩一辩,验一验”发现梯形的本质特征,突出概念中的重点;然后通过提纲性的自学要求让学生进行自学;最后在反馈交流中对知识进行归纳和提炼。课堂上学生学到了知识,更提升了学习的能力。
   黄老师老师执教的《平行四边形的面积》一课,黄老师以学生为主,通过格子图中数——格子图中先画再数——去格子观察,逐渐深入直至推导出平行四边形的面积。由于学生的学习能力有强有弱,探究伊始黄老师设计的在格子图中数平行四边形的面积,看似是对平行四边形的面积学习做了铺垫,其实更是为中下学生的自学做了引领。更值得一赞的是三个练习的设计由浅入深,循序渐进,关注重点、难点的突破。

徐老师这节课上,对于圆的认识主要是通过学生的自学,然后在交流中教师逐渐引导,对知识进行归纳、提炼。这充分体现有些知识不需要教师手把手的教,而是相信学生,放开让他们去做、去说、去论,而老师关键在于创设好良好的自主学习的情境,做好适当的引领。学生在操作、观察、交流中,获得知识,提升能力,从而达到有效的数学学习的目的。
   课后,听课的老师针对教研主题和三位老师的课,结合自己的课堂教学中出现的问题各抒己见,发表自己的观点和所思所惑。知无不言,言无不尽的探讨促使我们的老师更好地成长与发展,提升数学课堂教学的有效性。陈萍儿



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