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春江中小:举行第一学段数学教研活动

发布者:朱群芳 日期:2016-11-29 访问次数:124

11月24日,我校举行了全街道第一学段数学教研活动。本次活动围绕“通过动手操作,建立数形结合观念,提高学生抽象概括能力””这一主题开展研讨。陈盈老师执教了一年级的《认识时间》一课,倪燕芬老师执教了二年级的《认识时间》,汤海云老师执教了三年级的《分数的初步认识》,三节课都受到全街道第一学段数学教师的好评。

围绕着本次教研的主题,陈老师执教的一课,主要让学生通过观察、操作去发现知识、掌握知识。课中还设计了一个“老狼老狼几时了”的游戏,不但集中了学生的注意力,激发了学生的学习兴趣,还充分的调动了学生的积极性,学生在操作中学会了方法,学懂了知识。

倪老师这节课的难点是认识每个大格刻度表示几分并知道1时=60分,在这环节中采用逐层疏理的方式进行教学,先让学生从静态的钟面上得到1大格里有5小格,一共有60个小格的新认识、新发现,然后再通过议一议、数一数、算一算,从动态的钟面上理解分针指在每个大格刻度所表示的意义,为正确读取时间做好铺垫。值得一赞的是课件制作得好,钟面很直观地演示了分针走了一圈时针才走了一格,符合了学生的认知规律。

汤老师这节课上安排了3次操作,第一次操作教师首先组织学生用圆代替蛋糕折出它的一半,在直观感受的基础上,教师引出1/2表示生活中的“一半”的数学化结果,并让多位学生说一说1/2所表示的具体含义;第二次操作折长方形纸、正方形、三角形并表示出它的1/2的,交流各种不同的折法;第三次操作是自己创造一个几分之一。这充分体现出数学知识不是教师直接给予的,而是在学生一步步的操作、交流、感受、体悟中动态生成的,从而达到有效的数学学习的目的。

课后,每位听课的老师针对教研主题和三位老师的课,结合自己的课堂教学中出现的问题,进行了议课活动,听课的老师都提了自己的观点。各抒己见的研讨促使我们的数学课堂教学更加扎实、有效。


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